为深入开展学校教学诊断与改进工作，构建教育教学质量评估监测机制，建立全员、全过程、全方位人才培养质量监控体系，推进学校教育事业高质量发展。2022年11月9日下午，由发展规划与质量管理处组织召开的学校2022年麦可思数据解读及学校发展分析报告会在图书馆学术报告厅举行，校领导、全体中层干部、各二级学院教研室主任和专业带头人110余人参加了会议。会议由副校长李红卫主持。

会议首先由麦可思咨询部经理张韵竹对学校2021届毕业生培养质量评价报告进行解读，张韵竹经理从培养定位、培养质量、培养过程和学生服务四个方面对各项数据进行了全面分析，同时与全国高职院校平均水平作了对比分析，并就持续改进教育教学、专业建设、实习实训及招生指导服务等方面的工作提出了意见和建议。

会上，发展规划与质量管理处饶国清处长作2022年度高质量发展报告。报告从评价报告与改革成效、状态数据与发展基础等六个方面，阐述了学校近年来高质量发展的情况。近一个小时的深入分析和呈现，使与会人员明确了目前取得的主要成绩，更重要的是把握了存在的问题和不足，为下一步工作指明了方向。

图1 会议现场

  李红卫副校长在总结讲话中表示，麦可思报告作为第三方评价是学校内部质量保障体系的重要组成部分，为学校教学诊断与改进工作提供了重要的数据支撑。为此，他提出了三点建议：一是各部门要抓好工作任务的落实，加强数据采集的准确性和及时性；二是发展规划与质量管理处要加强数据分析，找准短板和问题；三是各个部门要以问题为导向，加强分析研究，提出解决措施和办法，真正解决问题促提高。最后，他强调，学校目前正处于“双高建设”的关键阶段，希望大家齐心协力，持续改进各项工作，为人才培养保驾护航，不断提升教学质量和人才培养质量。