学校团委典型案例

以我校暑期三下乡社会实践项目“水水奔流白浪翻，忠诚担当水利人”社会实践为例。

为深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，全面落实党的十九大报告关于“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”的精神和习近平总书记视察四川重要讲话精神，全面落实四川省水利厅和重庆市水利局《推进成渝地区双城经济圈水利合作备忘录》要求,按照《四川省水利厅关于切实推进成渝地区双城经济圈水利合作有关工作的通知》，结合团省委关于暑期三下乡有关文件要求，开展“蜀水奔流白浪翻，忠诚担当水利人”暑期社会实践活动，计划用时三年，围绕川内大江大河、水文化遗址、水利工程、河湖长制建设等方面搭建水文化育人体系。

按照学校已有的水文化育人体系、建设农业节水灌溉技术，擦亮“河小青”、“节水宝贝”志愿服务品牌，发挥水利学子专业优势，宣传防汛抗洪、河湖保护、节水护水等水情知识，充分挖掘巴蜀长江沿线人文风情、河流历史、治水文化，推动水文化繁荣兴盛，并将农业节水灌溉技术用于服务三农，助力乡村振兴。使思想政治工作体系贯通育人体系，形成全员全过程全方位育人格局，达到水文化涵养人心，凝聚共识的作用效果。

通过开展重构学校水文化育人体系建设，以项目化运作方式，围绕成渝地区双城经济圈建设和“一干多支、五区协同 ”、“四向拓展、全域开放”战略部署，紧紧围绕立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，建立思想政治工作与教学科研管理服务相结合的实施体系，实现思政工作与学生科研实践相结合，将农业节水灌溉技术服务于三农。结合课程思政塑造水利学子职业素养，为培养新时代忠诚、干净、担当的水利人才再立新功。

以“蜀水奔流白浪翻，忠诚担当水利人”项目为核心，组织学生实地走访调研、讲座培训、科研立项等方式，深入领会新时代下治水思路，搭建学院水文化涵养人心课程体系，构建“大思政”格局。

2021年“蜀水奔流白浪翻，忠诚担当水利人”暑期三下乡社会实践活动

2021年“蜀水奔流白浪翻，忠诚担当水利人”暑期三下乡社会实践活动

2020年“寻美巴渝水文化，唱响成渝经济圈”暑期三下乡社会实践活动

2020年“寻美巴渝水文化，唱响成渝经济圈”暑期三下乡社会实践活动